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大器晚成、以勤朴古健之神气抓牢学习教育

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近日,中共中央印发的《党政领导干部选拔任用工作条例》中明确指出:“选拔任用党政领导干部,必须坚持德才兼备、以德为先原则。”笔者认为,不仅需要对领导干部强调德的重要性,对所有党员干部、群众都要强调德的重要性。

近日,中共中央印发的《党政领导干部选拔任用工作条例》中明确指出:“选拔任用党政领导干部,必须坚持德才兼备、以德为先原则。”笔者认为,不仅需要对领导干部强调德的重要性,对所有党员干部、群众都要强调德的重要性。当前,全国自上而下开展的群众路线教育活动,主要目的就是解决一些党员干部道德缺失、思想滑坡、腐化堕落等问题。古人把德归纳为“勤朴古健、果义敢为、居安思危、善始善终”。党员干部用“德”践行群众路线,不妨以勤朴古健之精神抓好学习教育,以果义敢为之担当做到三问于民,以居安思危之意识认真查摆问题,以善始善终之恒心抓整改建章制。

一、以勤朴古健之精神抓好学习教育

勤朴是指勤劳朴实,古健是指古朴雄健。党员干部践行群众路线,抓好学习教育是第一步,学习在于勤、在于实、在于真、在于深。开展党的群众路线教育实践活动,是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大策略,是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义的重大举措,对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位,对全面建成小康社会,具有重大而深远的意义。所有党员干部都要储备好践行党的群众路线的“精神食粮”,在做好熟悉方针政策、掌握应知应会内容这个“规定动作”的同时,要紧密结合实际,设计灵活多样、务实管用载体,做好“自选动作”,对学习教育抓好抓实、学深学透。要走进红色圣地,走进先进典型,走进基层“民意场”,走进警示教育基地,重温个人成长履历、重温入党激情时刻。要积极主动参与理想信念、党风党纪、道德品行、法制观念和廉政文化教育“大家谈”,坚决抵制“四风”“大讨论”,树立正确的发展观、政绩观、群众观、权力观“大讲坛”,激发自身深入学习马克思主义群众观点,深化对党的群众路线的理解和认识。

二、以果义敢为之担当做到三问于民

果义敢为,是指果断、义勇,坚定坚决而又敢作敢当。党员干部一定要敢作敢当,为民务实办事不是光喊口号,不见行动,既然当了人民的“公仆”,就要履好职、尽好责。在践行群众路线过程中要以果义敢为之担当问政于民、问需于民、问计于民,搭建平台开言路,创新载体找抓手,实现三问于民“零距离”。问政于民要接地气,要结合实际构建问政于民有效平台,依托网站开设“政策晒台”、“民情回音壁”等特色专栏,通过“群众之声”微博、“民声热线”电话等形式,全面了解关系群众切身利益的惠民政策执行情况,群众对政策法规的知悉度、认识度和认可度。问需于民要善解难题,要围绕中心工作和民生突出问题,常态推进、持续深化事关群众冷暖的活动,确保民需民盼全掌握,推动急难问题全解决,力求服务群众全方位。问计于民要谋求良策,党员干部要牢固确立学生、本位、群众“三重角色”,带着发展问题,常入基层一线、全面问策求计。要紧密结合部门、单位、岗位职责,依托实体阵地、网络媒体等优势资源,灵活设计顺应民意、贴近民心,既有“面对面”,又有“背靠背”的特色载体,既能“真听声音”,更能“听真声音”。

三、以居安思危之意识认真查摆问题

我们党成立90多年、执政60多年、改革开放30多年,取得了举世瞩目的伟大成就。“水能载舟,亦能覆舟”,大好局面来之不易,所有共产党人都要倍加珍惜,在查摆问题环节,要有动真碰硬,敢于亮剑的勇气,要依靠群众,从群众中来到群众中去。要对照党章规定,查找宗旨意识牢不牢,有无信仰缺失、党性退化、颐指气使、官气十足;对照民心所向,查找为民情怀浓不浓,有无对群众感情淡漠、吃拿卡要、不管不问、与民争利;对照职业操守,查找工作作风实不实,有无状态松散、急功近利、弄虚作假、华而不实;对照先进典型,查找精神状态振不振,有无斗志消沉、慵懒散拖、浑浑噩噩、不作为、慢作为;对照目标任务,查找实绩差距大不大,有无欺上瞒下、不思进取、得过且过、工作推进不力;对照岗位职责,查找责任担当强不强,有无见难绕行、推诿扯皮、无为而治、不谋民本;对照工作质效,查找创新动力足不足,有无观念僵化、固步自封、因循守旧、闯劲钝化;对照廉政准则,查找廉洁自律严不严,有无奢侈浪费、以权谋私、不给钱不办事、收了钱乱办事。要认真开展好谈心谈话,该提醒的提醒,该批评的批评,真正做到“红了脸”、“出了汗”、“排了毒”、“加了油”、“鼓了劲”。

四、以善始善终之恒心抓整改建章制

古语有云:“官德如风,民德如草,风之所向,草之所从。”党员干部的所作所为,百姓看在眼里,记在心中,如果不能够善始善终,善作善成,就会破坏党群干群关系,离间党同人民的血肉联系。“四风”问题具有很强的顽固性,必须持之以恒、常抓不懈,既善作善成打好“攻坚战”,又善始善终打好“持久战”。在对查摆出的问题,整改到位的基础上,要紧密结合实际,修订完善相关制度机制,以制度机制的健全完善确保教育实践活动常态长效开展。要从活动一开始就重视制度建设,既立足当前,切实解决群众反映强烈的突出问题;又着眼长远,注重把上级要求和实际需要、新鲜经验有机结合起来,抓紧完善已有的制度,根据需要制定新的制度,及时废止不适用的制度。要重点针对政绩观不正确,过度举债、寅吃卯粮,当“太平官”、“逍遥官”,一任领导一套思路;“上有政策、下有对策”,假公济私、与民争利;不敢担当、不思进取,思想僵化、闯劲钝化,患上改革创新“动力缺乏症”;执法不严、执法不公,裁量“自由”、滥用职权;看脸办事、生冷硬横,推三阻四、庸懒散拖;高高在上、吃拿卡要,远离基层、脱离群众等等问题,透视虚象、剖析病理、除垢革弊,制定完善相关法律法规制度机制。

习近平总书记多次强调:“什么样的人该用,什么样的人重用,都要把德放在首位。”党员干部用“德”践行群众路线,要为民、务实、清廉,为民是德的核心,务实是德的基础,清廉是德的内在要求。坚持群众路线是共产党人最大的德,所有党员干部都要用“德”践行群众路线。

(作者单位:江苏省宿迁市宿豫区委组织部)

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